Tarhib Ramadhan SD Islam Al Azhar 38 Bantul, Berbagi Kebahagian Bersama Warga



BANTUL - SD Islam Al Azhar 38 Bantul menyambut bulan suci Ramadhan 1446 H dengan mengadakan Pawai Tarhib yang meriah dan penuh semangat. Kegiatan ini berlangsung pada hari Rabu, 26 Februari 2025, dan melibatkan seluruh siswa kelas 1 hingga kelas 5. Pawai Tarhib ini bertujuan untuk menumbuhkan semangat kebersamaan serta meningkatkan kepedulian sosial di kalangan siswa.

Dalam kegiatan ini, siswa dan guru tidak hanya berkeliling di sekitar sekolah dengan membawa balon, poster, serta spanduk bertemakan Ramadhan, tetapi juga membagikan paket sembako kepada warga sekitar. Dengan penuh keceriaan, mereka memberikan bantuan kepada masyarakat yang membutuhkan, sebagai bentuk kepedulian dan persiapan dalam menyambut bulan suci Ramadhan dengan hati yang suci dan penuh kebahagiaan.

Selain Pawai Tarhib, para guru dan karyawan SD Islam Al Azhar 38 Bantul juga mengadakan pengajian bersama yang dipimpin oleh Ustadz Hendy Kurniawan, MPd. Kegiatan ini bertujuan untuk meningkatkan keimanan dan memperdalam pemahaman agama menjelang bulan penuh berkah ini. Dalam suasana yang khidmat, para guru dan karyawan mengikuti pengajian dengan penuh perhatian, berharap mendapatkan keberkahan dalam menjalani Ramadhan.

Kepala Sekolah SD Islam Al Azhar 38 Bantul, Muhammad Saiful Bahri MPd, menyampaikan harapannya bahwa kegiatan ini dapat membawa manfaat besar bagi seluruh peserta didik serta masyarakat sekitar. “Kami berharap kegiatan Tarhib Ramadhan dan pengajian guru-karyawan dapat meningkatkan kesadaran dan kepedulian siswa terhadap masyarakat sekitar, serta mempersiapkan diri dalam menyambut bulan suci Ramadhan dengan semangat dan kebahagiaan,” ujarnya.

Dengan adanya kegiatan ini, SD Islam Al Azhar 38 Bantul tidak hanya menyambut Ramadhan dengan penuh semangat, tetapi juga menanamkan nilai-nilai keislaman dan kepedulian sosial kepada seluruh siswa dan tenaga pendidik. Semoga semangat ini terus berlanjut dan membawa keberkahan bagi semua pihak yang terlibat. (Umi)